全民阅读时代中学生阅读素养的培育——基于中学生课外阅读现状调查的思考  

The Cultivation of Middle School Students’ Reading Literacy in the Era of Nation-wide Reading——Based on the Survey of the Status Quo of Middle School Students’ Extracurricular Reading

作　　者：詹世友[1,2] 张梅[1] 孙玉桃 Zhan Shiyou;Zhang Mei;Sun Yutao

机构地区：[1]上饶师范学院,江西上饶334000 [2]南昌大学人文学院

出　　处：《教育学术月刊》2019年第11期77-83,共7页Education Research Monthly

基　　金：江西省基础教育研究课题“中学生文学作品阅读状况调查及其改进研究”，项目编号：szsyyw2018913

摘　　要：中学生阅读素养的培育与提升是当下语文教育的重中之重。培育中学生阅读素养常被认为只是语文教师的职责,在教学过程中,对中学生阅读素养的培育重课内讲读,轻课外指导。事实上,中学生阅读素养的培育应是学校、家庭、社会共同的职责,中学生阅读素养培育的关键,有赖于高素养的语文教师引领。中学生阅读素养培育的目标,就是要注意学生的阅读层次差异,采用分级教学与指导的办法,通过目标评价与过程监测,促使学生的课外阅读实现由被动到能动再到自由的质的飞跃。

关 键 词：中学生 阅读素养 语文教学 全民阅读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]