私人定制——教育的艺术——评案例《让学生在游戏中学会团结友爱》  

作　　者：朱红琴[1] 

机构地区：[1]江苏省镇江市丁卯中心小学

出　　处：《中国学校体育》2019年第11期83-83,共1页

摘　　要：教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。杜老师尊重和爱护学生的自尊心,善于抓住偶发事件进行德育教育,能根据小学生心理活动规律设计有效的教育教学行为,为杜老师的教育教学智慧点赞!一、抓住教育的有利时机用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱和智慧而充满生命力。当全班学生都因为比赛输了埋怨小丽时,杜老师把大家都召集过来告诉学生们团结的重要性。

关 键 词：教学智慧 德育教育 心理活动规律 老师 偶发事件 团结友爱 教育教学行为 私人定制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]