教育教学行为

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坚持素养导向的“教学评一体化”设计
《内蒙古教育》2025年第1期35-43,共9页周有祥 
教育的核心价值是立德树人,这是毋庸置疑的,我们的教育教学行为都必须以此作为根本的判断标准。然而,在具体的实践中,如何围绕核心价值展开教育教学活动呢?笔者尝试结合教学系统的构成要素、高中生物学课程标准和教学案例进行逐一分析。
关键词：立德树人 教学系统 教育教学行为 教学评一体化 教学案例 高中生物学课程 教育的核心 素养导向 
数字教师,是耶?非耶?
《教育家》2024年第44期14-16,共3页汤丰林 
技术变革始终在挑战着教师的教育教学行为。到了数字时代、人工智能时代,更对教师提出了严峻挑战。特别是ChatGPT的横空出世,更是激起惊涛骇浪。一时之间生成式人工智能成了热词,数字教师更是跃跃欲试,欲与千百年来传承人类文明的教师...
关键词：数字教师 人工智能 协同合作 教育教学行为 数字时代 生成式 人类文明 互补性 
用好“20条”,护航学生健康和教育公平
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第10期16-16,共1页张小军 
近日,湖南省教育厅印发《湖南省规范中小学办学行为20条规定》(以下简称“20条”),从进一步规范教育教学行为、招生编班行为、补课办班行为、学校活动管理、家校联系管理、加强违规办学行为治理等7个方面出台了20条规定,旨在深入推进中...
关键词：办学行为 湖南省教育厅 家校联系 教育公平 编班 中小学 教育教学行为 补课 
利用馆藏资源 赋能教师成长
《河南教育（基教版）（上）》2024年第9期24-25,共2页马平 田党 张同华 
党的十八大以来,我国的全民阅读进入新时代。全民阅读形式丰富多彩,使得越来越多的人感受到“独读书不如众读书”的乐趣,师生群体便是其中之一。图书馆作为学校的资源库,是师生开展阅读活动的重要场地,为师生源源不断地提供着丰富的知...
关键词：全民阅读 教师成长 师生群体 教育教学行为 利用图书馆 能量场 综合素养 资源库 
“三新”背景下中小学校本研修的问题与对策
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第9期33-34,共2页刘兵丰 
普通高中和义务教育各学科课程标准的相继发布,为各学段不同学科的教育教学提出了新的标准和要求。在新课程、新教材、新高考这“三新”背景下,校本研修成为中小学教师更新教育教学理念、改进教育教学行为、提高教育教学质量的重要途径...
关键词：校本研修 学科课程标准 教育教学行为 成人教育理论 中小学教师 心智模式 新教材 新课程 
教学反思:遇见更好的自己--青年教师教学反思的必要性与撰写策略
《新校园》2024年第6期66-67,70,共3页钱东英 
什么是教学反思?顾名思义,就是教师对自己曾经历过的某个教育教学行为、情境进行审视与思考,获得一定的经验或教训,并从中悟出一些有内涵、有价值的东西。教学反思与教师的日常教育教学生活密切相关,但在实际教学工作中,很多青年教师对...
关键词：教学反思 审视与思考 专业自觉 教育教学行为 青年教师 撰写策略 畏惧感 实际教学 
构建和谐家校关系的十条建议
《教师博览（中旬刊）》2024年第2期51-53,共3页曾刚 
近年来,随着学生家长文化水平和维权意识的提高,家长投诉学校和教师的事件时常发生。这一方面警醒教师要规范教育教学行为,另一方面也引起教师反思,如何做好家校沟通才能避免家长投诉,如何才能营造一个和谐温暖的班集体。本文以一个年...
关键词：优秀青年教师 家校沟通 班集体 教师反思 家校关系 教育教学行为 学生家长 构建和谐 
10分钟变奏曲——初一新生课间活动的实践与思考
《新班主任》2024年第2期59-60,共2页宋永辉 
针对“课间10分钟被约束”的问题,教育部相关负责人表示,将进一步规范教育教学行为,指导地方和中小学严格落实国家有关规定,坚决纠正以确保学生安全为由而简单限制学生必要的课间休息和活动的做法。同时,将指导地方和学校科学实施管理...
关键词：课间活动 初一新生 教育教学行为 安全防范措施 课间休息 中小学 安全事故 趣味课 
让阅读成为生活方式
《四川教育》2023年第34期47-48,共2页彭之梅 
有人说,阅读是一种生命本体的互相映照;有人说,阅读是一条通向幸福的重要通道;有人说,阅读是一种最为基础的教学手段……学校是读书的场所,教师是学生成长的引路人.教师阅读活动,一方面可以直接作用于专业实践,改善教师的教育教学行为;...
关键词：教师阅读 教育教学行为 生命本体 教学手段 成长的引路人 自我实现 读书 
整体设计 以文化人——基于数学文化的小学数学单元整体设计实践
《山东教育》2023年第19期89-90,共2页纪子成 徐爱琴 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)给一线教师带来了新的课程理念,带来了详细的教育教学指导与引领。以“三会”作引领的数学核心素养、凸显育人功能的数学文化、注重结构化的教学内容、重视单元整体教学设计的教学...
关键词：教育教学指导 小学数学 数学核心素养 一线教师 以文化人 课程理念 教育教学行为 整体设计 
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