利用馆藏资源 赋能教师成长  

作　　者：马平 田党 张同华 

机构地区：[1]南阳市第十一小学 [2]南阳市教育服务保障中心

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第9期24-25,共2页

摘　　要：党的十八大以来,我国的全民阅读进入新时代。全民阅读形式丰富多彩,使得越来越多的人感受到“独读书不如众读书”的乐趣,师生群体便是其中之一。图书馆作为学校的资源库,是师生开展阅读活动的重要场地,为师生源源不断地提供着丰富的知识。教师作为教育教学行为的实施者、学生阅读活动的引路人,该如何利用图书馆这个巨大“能量场”提升自身的综合素养呢?

关 键 词：全民阅读 教师成长 师生群体 教育教学行为 利用图书馆 能量场 综合素养 资源库 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]