家校关系

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家长何以信任教师?——基于信任来源的实证分析
《教师教育学报》2025年第3期64-73,共10页辛治洋 王静华 
国家社会科学基金教育学一般项目“中国家庭结构新变动及其教育功能的时代定位研究”(BAA220166),项目负责人:辛治洋。
信任来源是研究信任问题的基础。为探究“信任来源各要素是否影响以及多大程度上影响家长对教师的信任”和“信任来源各要素如何影响家长对教师的信任”两个基本问题,采用定量与定性相结合的方法,以安徽省部分小学生家长为调查对象运用1...
关键词：家校关系 信任来源 文化理论 制度理论 
莫让不实举报“冷”了家校关系
《教师博览(中旬刊)》2025年第4期22-23,共2页吕建 
举报是家长、学生维护自身权益、监督学校教学行为的途径之一,但《半月谈》记者在多地调研发现,由于举报成本小、门槛低、渠道广,部分学生或家长随意举报老师的情况逐渐多发、频发,教育主管部门、学校以及教师要耗费大量精力回复、应对...
关键词：消极 监督 权益 成本 学校 举报 渠道 责任感 
扣准沟通时机,建构良性家校关系
《班主任之友(小学版)(下半月)》2025年第3期8-10,共3页马雪矫 杨雨 
家校沟通是个老生常谈的话题,常谈,是因为它重要!近年来国家发布了一系列关于协同育人的重要文件,如2023年1月的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,2024年11月的《家校社协同育人“教联体”工作方案》,一次次强调了家校协同...
关键词：协同育人 家校沟通 家校协同 家校关系 沟通时机 学校家庭社会 
“双减”背景下“和乐”家校关系构建的校本实践
《师道(教研)》2025年第3期62-63,共2页何国权 
广州市海珠区教育科学规划课题“‘双减’背景下‘和乐’家校关系构建校本研究”(课题编号:2022B002)。
“双减”政策重磅出台后,家长对“双减”政策的不理解、对学校教学质量的存疑、对学生学习成效的担忧、对学生如何实现全面发展的焦虑等,使家校关系进一步变得敏感而脆弱,呼唤着良好家校关系的构建。而“双减”背景下的“和乐”家校关...
关键词：双减政策 和乐家校关系 学生全面发展 家长理解 学校教学质量 学生学习成效 
承认与关怀:家长群体与学校教育关系的重建
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第1期143-152,共10页赵同友 
国家社会科学基金教育学一般项目“汇通与分歧:马克思和杜威教育思想比较研究”(BAA230054);浙江省教育科学规划一般项目“浙江省新高考课程改革后城乡教育公平发展趋势的比较研究”(2023SCG191)。
家长是现代教育中家校关系的重要当事方,同时也常被认为是存在问题、需要专业化的一方。如何定位家长在家校关系中的教育者角色,文化与思想界形成了歌颂与污名两种论调。家长被歌颂源于其是社会延续与道德发展的基础,家长被污名化则源...
关键词：家长 家校关系 教联体 学校教育 
从困境到蜕变,以价值观重塑学校生态
《教育家》2025年第6期18-19,共2页李末 
在很多学校里,价值观的作用被长久忽视。部分学校正面临严峻挑战,令校长及领导团队很是头疼,如:教师团队整体表现疲软,人心不齐,工作积极性不高;校园安全问题屡见不鲜,违规事件层出不穷;学生学业成绩普遍不尽人意,引起家长的强烈不满;...
关键词：学生学业成绩 家校关系 教师团队 领导团队 校园安全问题 违规事件 价值观重塑 整体表现 
基于积极家校关系的协同共育实践
《江苏教育》2025年第8期17-18,共2页裴晓逊 
家校之间长期而稳定的共育关系,对学生情感培养和学习能力提升至关重要。班级家书、家长会和家长课堂三者相互配合,加强家校联系,赋能家校关系,为学生的成长营造一种充满爱与智慧的教育氛围,为构建儿童情感性成长共同体奠定坚实的基础。
关键词：家校关系 班级家书 家长会 家长课堂 
互依性家校关系意蕴及其实现——基于卡罗尔·C.古尔德对马克思社会互动思想的解析
《南京师大学报(社会科学版)》2025年第1期25-35,共11页李太平 张蕴甜 
国家社会科学基金教育学一般课题“教育学者介入教育活动的理论建构与现实反思”(BA20190231)的阶段性成果。
家校合作是协同育人教联体的核心环节之一。然而,当前家校关系存在以资本交换作为交往目的、非对称性的角色身份和疏远无序的互动方式等内隐性困境。马克思的社会互动思想为建构良性家校关系指明了方向。可以以此为蓝本构建“互依性家...
关键词：家校合作 家校关系 互依性社会关系 关系理性 第三场所 
文化适应视野中家校关系研究的文化转向
《教学与管理》2025年第3期40-45,共6页王佳伟 汤美娟 
国家社科基金“十三五”规划教育学西部项目“当代农民教育心态的变迁:一项基于民族志的研究”(XAA190281)的研究成果。
在一定意义上,家校互动的本质是一种跨文化互动,家校关系背后的核心问题是家庭教育文化与学校教育文化之间的关系。因此,揭示和解释不平等的家校关系需要一种文化的视角。文化适应理论既为不平等家校关系研究提供了恰切理路,亦使已有研...
关键词：家校关系 文化适应 文化转向 
周贝黎:“合”则“和”
《新班主任》2025年第1期17-19,共3页陈建军 何欣容 
“孩子的改变离不开周老师的帮助和指导……我们以后会更加积极地配合学校的工作。”“小倩每天回家都会兴高采烈地分享您对她的表扬,您的语言太有魅力了!”“周老师,您说的话总是那么治愈人心……感谢可爱的周老师!”……在湖北省第九...
关键词：小学教师 家校合作 班主任 家校关系 老师 表扬 如何做到 湖北省 
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