基于积极家校关系的协同共育实践  

作　　者：裴晓逊 

机构地区：[1]南京市金陵汇文学校(小学部),南京210036

出　　处：《江苏教育》2025年第8期17-18,共2页

摘　　要：家校之间长期而稳定的共育关系,对学生情感培养和学习能力提升至关重要。班级家书、家长会和家长课堂三者相互配合,加强家校联系,赋能家校关系,为学生的成长营造一种充满爱与智慧的教育氛围,为构建儿童情感性成长共同体奠定坚实的基础。

关 键 词：家校关系 班级家书 家长会 家长课堂 

分 类 号：G626[文化科学—教育学]