家长课堂

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相关机构：上海市静安区疾病预防控制中心沈阳市儿童医院西北工业大学云南师范大学更多>>
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分众传播视角下家庭教育节目的创新语态实践——以微信公众号栏目《家长课堂》为例
《东南传播》2024年第11期142-144,共3页王奇凡 
全媒体时代,面对海量资讯、信息碎片化以及受众的短注意力特点,传媒业者要坚持内容为王,建立用户画像,把握分众市场,创新驱动发展。对于受众中的家长群体,他们普遍缺乏科学的家庭教育理念,容易受到一些自媒体误导,开设专业的家庭教育栏...
关键词：分众传播 家庭教育 微课堂 “校家社”协同 
基于基因组学的精准健康教育管理在癫痫共患孤独症谱系障碍患儿中的应用
《护理研究》2024年第21期3916-3922,共7页李沁晏 
郴州市重点研发与技术创新引导专项项目,编号:lcyl2021086。
目的:探讨基于基因组学的精准健康教育管理在癫痫共患孤独谱系障碍(ASD)患儿中的应用效果。方法:选取2018年1月—2022年7月郴州市第一人民医院儿童神经内科收治的64例患儿,将癫痫基因确诊的32例共患ASD患儿作为观察组,将原因未知的癫痫...
关键词：癫痫 孤独谱系障碍 健康教育 基因组学 家长课堂 儿科护理 
魅力家长课堂 共育学生成长——商南县城关小学2024秋季家长课堂开讲
《西部教育研究（陕西）》2024年第11期16-16,共1页王晓畅 
家长进课堂是学校和家庭双向奔赴的教育之旅,不仅为学生们提供了宝贵的学习资源和成长机会,更促进了家校共育的深入发展,是学校和家庭心的相聚。为了进一步加强家校互动,有效利用优质的家长资源,丰富家校社协同育人模式,拓宽学生的视野...
关键词：家校共育 家长资源 如约而至 成长机会 家校互动 家长课堂 开讲 商南县 
家长课堂对天津市河西区流动儿童免疫规划疫苗接种状况的影响分析
《首都食品与医药》2024年第17期101-103,共3页邢娜 
目的 分析以家长课堂干预后对天津市河西区流动儿童免疫规划疫苗接种率的影响.方法 研究将以120名流动儿童家长为入组成员,以随机方式分为对照组与观察组,每组各60名,对照组给予常规健康教育,观察组实施家长课堂教育,比较两组疫苗接种情...
关键词：流动儿童 免疫规划疫苗 家长课堂 接种率 
暑期不停学,正念教养进行中!——大一中家长课堂完结撒花!
《中华手工》2024年第7期69-72,共4页傅万艳(图/文) 
家庭是孩子在社会上生存和发展的起点和归宿,是青少年成长的第一课堂。家长是孩子漫漫人生路上的第一道阳光,是青少年永恒的第一任老师。人从出生起,就不自觉地受着家庭环境的影响,开始了最初的社会化过程。家庭教育在整个教育系统中起...
关键词：第一课堂 家庭教育 心理健康教育理念 幸福的家庭 社会化过程 青少年成长 家长课堂 第一任老师 
家长课堂:新生儿颅脑超声这样做
《健康养生》2024年第4期30-31,共2页李晓香 李丽华 
新生儿颅脑超声是一种很重要的检查手段,检查的目的是保证新生儿大脑正常发育。这项超声技术主要用于评估颅脑的结构和功能发育情况,对于早期发现和诊断颅脑内异常变化具有重要意义。这项技术不仅能够帮助医生及时诊断和治疗疾病,还能...
关键词：新生儿颅脑超声 超声技术 诊断和治疗 正常发育 家长课堂 颅脑 检查手段 答疑解惑 
立足职业教育现状构建家校共育模式探析——邀家长进校园促家校共育
《职业》2023年第22期88-90,共3页金琴琴 
随着素质教育的发展,对于学生的教育,不仅仅局限于学校教育,同时也需要家庭教育的共同参与,即家校共育,这样才能更好地培养有理想、有道德、有素养的全面发展的人才。而如何在职业学校中有效地开展家校共育,是值得很多职业学校教师认真...
关键词：职业教育 家校共育 家长课堂 
有效沟通助力青春期孩子心理健康
《家庭教育（中小学版）》2023年第10期6-9,共4页谢丙秋 
在家长课堂上跟家长们进行头脑风暴,请他们用一个词例举跟青春期孩子沟通时孩子的反应。出现频率最高的词语是:叛逆。确实,“烦死了!”“知道了!”“不要讲了!”……孩子像一只警觉的刺猬,强烈抗拒!“砰--”孩子将房门一关,像一只沉默...
关键词：沉默的羔羊 头脑风暴 有效沟通 青春期孩子 心理健康 家长课堂 助力 
保护孩子的表达欲——五年级家长课堂教学设计
《中小学心理健康教育》2023年第29期21-24,共4页施跃东 
【活动理念】心理障碍总是表现为述情障碍,当人们的内心无法用语言或其他艺术形式表达的时候,就会通过行为,通过症状来表达。孩子天生有很强的表达欲和自主性,他在亲子关系中是得到了保护还是压制,孩子是否愿意和家长说更多,决定了亲子...
关键词：青春期前期 父母角色 家长课堂 
小学课堂教学实践中新型家校合作关系的优化策略研究
《新课程导学》2023年第30期74-78,共5页黄河 李颖 
家长课堂已成为建设家校合作关系的一种新型模式,但家长课堂在引入班级的过程中仍旧存在不成熟、方法欠佳的教学现象,教学质量不甚理想,家长资源也难以得到有效开发和利用,家长无法短时间内对自身进行角色定位。针对家长课堂的困境,教...
关键词：家校合作 教育资源 家长课堂 
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