社会化过程

作品数：1185被引量：1889H指数：16
导出分析报告
相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
相关作者：马华维风笑天王庆燕刘晓慧姚琦更多>>
相关机构：北京师范大学华东师范大学南京大学中国人民大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
体育游戏对幼儿园大班儿童社会适应能力的研究
《视周刊》2025年第5期88-89,共2页付阳月 
随着社会的快速发展和教育理念的不断更新,幼儿园教育越来越重视儿童全面发展,特别是社会适应能力的培养。体育游戏作为一种有效的教育手段,在促进幼儿身心发展和社会化过程中扮演着重要角色。本文聚焦于体育游戏对幼儿园大班儿童社会...
关键词：幼儿身心发展 幼儿园大班 应用策略 体育游戏 幼儿园教育 社会化过程 儿童社会适应 社会适应能力 
幸福晚年重在平衡心态
《晚晴》2025年第3期81-83,共3页钟财芬 
被边缘化型:多走出去老人被边缘化的体验,往往伴随社会活动减少。人从成长走向独立,是一个社会化过程,当退休或停止工作时,便面临社会退出,老人将告别熟悉的工作环境和同事关系,从工作中获得的价值感和成就感也随之消失。
关键词：边缘化 社会化过程 平衡心态 幸福晚年 社会活动 
假装情绪稳定
《读写月报》2025年第2期20-21,共2页琬文 
情绪稳定是社会化的产物,如果一个人不需要与他人共事,那么他的情绪是愤怒还是高兴都无所谓。社会化迫使我们为了融入环境而改变自己的情绪表达,这种改变可能会带来积极的效果,也可能掩盖真实的自我。社会化过程中会分化出三类人:情绪...
关键词：情绪稳定 情绪表达 原生家庭 情感教育 社会化过程 情绪不稳定 假装 
幼儿社会性培养: 发展心理学依据及关键策略
《学前教育》2024年第23期8-12,共5页刘丽 
社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活,在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中所产生的一种心理和行为特征。随着这种心理和行为特征的发生和发展,幼儿由自然人逐渐变为能适应社会环境、能与周围人交往、能以...
关键词：立德树人 心理学依据 社会化过程 社会技能 幼儿社会性 心理和行为特征 独特个性 关键策略 
发现“附近”:学生人际交往与社会性学习指导
《班主任》2024年第11期57-58,共2页齐学红 
全国教育科学“十三五”规划2020年国家一般课题“历史文化视域下的师德建设长效机制研究”(BEA200117)系列成果之一,课题负责人:齐学红。
当代中小学生作为数字化时代的原住民,生活在一个信息爆炸、价值多元、影响复杂的立体化的社会时空中,人与人之间面对面的交往在很大程度上代之以网络空间的人机互动,其社会化过程发生着急剧变化,加以疫情之后国际局势的深刻变化和经济...
关键词：人机互动 信息爆炸 价值多元 社会性学习 数字化时代 社会化过程 发展关键期 网络空间 
推动老年教育高质量发展的现实路径
《中国社会工作》2024年第26期38-39,共2页张志涛 姚晓丽 
随着人口老龄化程度不断加深,老年教育日益成为党和政府关注的重要议题。进一步全面深化改革,推动老年教育高质量发展,是积极应对人口老龄化挑战、促进老年人全面发展的必要举措。老年教育的内涵和意义老年教育是老年人在新的社会化过...
关键词：素质教育活动 老年教育 有目的的学习 超越自我 社会化过程 自身生命 内涵和意义 现实路径 
假装情绪稳定
《财新周刊》2024年第34期10-11,共2页琬文 
情绪稳定是社会化的产物,如果一个人不需要与他人共事,那么他的情绪是愤怒还是高兴都无所谓。然而,社会化迫使我们为了融入环境而改变自己的情绪表达,这种改变可能会带来积极的效果,但也可能掩盖真实的自我。社会化过程分化出三类人:情...
关键词：情绪稳定 情绪表达 社会化过程 情绪不稳定 假装 愤怒 
生活化视角下城镇幼儿园劳动课程资源开发策略
《成长》2024年第16期148-150,共3页杨艳 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度陇原名师专项重点课题“城镇幼儿园生活化劳动技术课程资源开发与运用研究”(课题立项号:GS[2024]GHBZXZ017)的阶段性研究成果。
幼儿园教育作为教育的起点,对儿童的全面发展和未来成长具有深远影响。在当前教育改革的背景下,我国幼儿教育正经历着从传统知识灌输向以儿童为中心的转变。生活化教育理念应运而生,它强调教育应源于生活、回归生活,旨在培养幼儿的实践...
关键词：课程资源开发 幼儿园教育 幼儿教育 认知发展 回归生活 社会化过程 培养幼儿 生活化视角 
家长教育在促进儿童社会化过程中的作用——基于认知发展理论解读
《风采童装》2024年第3期0150-0152,共3页杨甜 邓信成 助尔李强 薛怡 姚雨 
杨甜2004.11.26本科研究方向为:跨文化交流与认知发展学本项目获得国家级“宜宾学院2024大学生创新创业训练计划”项目基金支持(项目编号:202410641055X)。
本文通过对认知发展理论的解读,探讨了家长教育在 促进儿童社会化过程中的作用。研究发现,家长教育在儿童社会 化中扮演着重要角色,能够帮助儿童建立积极的社会交往模式, 促进其社会技能和情绪管理能力的发展。通过家长的教育,儿童 能...
关键词：家长教育 儿童社会化 认知发展理论 社会适应能力 教育质量 教育方式 
民办高校教师教学发展项目成果转化的探索
《国内高等教育教学研究动态》2024年第11期15-15,共1页张国平 
一、研究设计与理论框架。(一)研究设计与方法。本研究将A市民办高校教学发展项目成果转化现象作为整体进行探究,揭示其现阶段实践困境,与质性研究方法较为契合。(二)创新扩散理论框架及其适切性分析。创新扩展理论是传播效果研究的经...
关键词：成果转化 创新扩散理论 质性研究方法 社会化过程 主观评价 民办 经典理论 高校教学发展 
全选清除导出
共118页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部