以“小切口”开拓“新视野”——一道课本例题的思考与拓展  

作　　者：方莹 李祎 

机构地区：[1]福建师范大学数学与信息学院

出　　处：《中学数学研究》2019年第11期6-9,共4页

基　　金：2017年教育部人文社会科学研究规划基金“高中生数学核心素养的评价与培养研究”(课题编号:17YJA880049)

关 键 词：例题教学 函数模型 矩形面积 最大面积 小切口 

分 类 号：O1[理学—数学]