有关普通高校舞蹈学乐理与视唱练耳课程中声势应用的教学反思  

作　　者：郝倍[1] 

机构地区：[1]运城学院

出　　处：《北方音乐》2019年第21期121-122,共2页Journal of the Northern Music

基　　金：运城学院教改项目《舞蹈学乐理与视唱练耳课程中声势教学法的探究与实践》(项目编号JG201916)研究成果

摘　　要：乐理与视唱练耳作为提升自身音乐素养的一门专业基础课程,在普通高校舞蹈专业人才培养中课程设置的目的皆在培养和塑造全面性及创新性的舞蹈人才。如何全面、不孤立地开展其有效的教学活动是教学反思的核心内容。本文是对近年来声势教学法在舞蹈学乐理与视唱练耳课程中的教学实践反思,力争从声势教学法的内涵及特征、内容及应用原则以及教育价值及意义入手,阐述声势教学法实践的可行性及必要性。

关 键 词：舞蹈学 乐理与视唱练耳 声势 

分 类 号：J712[艺术—舞蹈]