贯彻新发展理念为导向,探索如何激发中职学生课堂教学活力的研究--以《现代礼仪》课程与思政教育的有机融合为例  

作　　者：王萍 张岩 常焕英 贾梅英 

机构地区：[1]衡水科技工程学校,河北衡水053000

出　　处：《青年与社会》2019年第32期199-200,共2页Young Society

基　　金：河北省政研会2019年立项课题(编号:HBSZKT-2019355)。

摘　　要：自古以来中国就有“礼仪之邦”的美誉,孔子曰:“不学礼,无以立”,“礼治”自古至今都是思想教育的核心内容。在礼仪教学中,不能舍本逐末,必须以课程思政为导向,提升中职学生的思想道德水准,真正达到以德为先、立德树人的目标。做到教学目标上教书与育人相统一;教学内容上思政与礼仪相结合;教学方法上理论与实践相结合。文章以《现代礼仪》课程为例,浅谈中职学校礼仪课程如何与思政教育相结合来激发学生课堂教学活力的研究。

关 键 词：中职 思政教育 礼仪课程 结合 教学活力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]