论中国传统家庭教育思想及其现代价值  

作　　者：王伟[1] 王娟娟 张娉婷[1] 

机构地区：[1]青岛科技大学机电工程学院

出　　处：《智库时代》2019年第48期258-259,共2页Think Tank Era

基　　金：青岛市社会科学规划研究项目“基于社交媒体大数据的网民心理分析”

摘　　要：家庭教育实践作为中国传统文化不可或缺的一部分古已有之,并形成了独具特色的家庭教育思想。在经济快速发展和社会结构深刻变革的新时代,现代家庭教育面临着许多新问题,在此形势下,回顾中国传统家庭教育的发展阶段,探究中国传统家庭教育思想的内在意蕴,挖掘其现代价值,对我们批判性继承中国传统文化和构建现代新型家庭教育模式具有重要的借鉴意义。本文从历史逻辑、内在逻辑、实践逻辑三个方面,阐释了中国传统教育思想的丰富内涵及对当代的启示。提出了面对中国传统教育思想要取其精华、去其糟粕,特别是要创新方式、传统教育思想要结合现代科技的发展,并因材施教、蒙以养正,个性化地开展教育,才能达到润物无声的教育效果。

关 键 词：中国传统社会 家庭教育思想 现代价值 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]