非物质文化遗产传承中的启蒙教育研究  

作　　者：刘平[1] 权玺[2] 

机构地区：[1]兰州大学幼儿园,甘肃兰州730000 [2]兰州大学新闻与传播学院,甘肃兰州730000

出　　处：《河南教育（幼教）》2019年第12期14-17,共4页Henan Education

基　　金：甘肃省社科规划项目“新媒体环境下的甘肃省非物质文化遗产保护与传承研究”(编号:14YB015);甘肃省教育科学规划课题“中国传统文化绘本的研究”(编号:GS[2018]GHB0004)

摘　　要：非物质文化遗产的规范教育是非物质文化遗产保护与传承的重要途径之一,其中启蒙教育的开展具有重要意义。当前,非物质文化遗产启蒙教育已取得了一定成果,但也存在教育内容单一、形式单一、缺乏互动性的问题。针对这些不足,应从构建教育主体多元介入的非物质文化遗产启蒙教育体系架构,以及开发多种数字形态的非物质文化遗产启蒙教育数字绘本两个角度出发,积极推进非遗启蒙教育的开展。

关 键 词：非物质文化遗产 启蒙教育 家园共育 数字绘本 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]