高校音乐教育专业理论课程的能力本位重构分析  

作　　者：张翠[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院芙蓉学院

出　　处：《北方音乐》2019年第22期173-173,179,共2页Journal of the Northern Music

摘　　要：高校音乐教育专业理论课程重点对学生实际能力进行有效培养,这与基础音乐教育领域中进行复合性人才培养需求相适应,也是重视实践教育的选择。本文分析了能力本位及教育,提出应用理论课程价值重构路径。

关 键 词：高校音乐教育 理论课程 能力本位 重构 

分 类 号：J60[艺术—音乐]