课程思政下高校育人工作融入专业课路径研究  

作　　者：徐国光 史军 李积珍[1] 王燕[1] 

机构地区：[1]青海大学

出　　处：《福建茶叶》2019年第9期129-130,共2页Tea in Fujian

基　　金：青海省青海大学“课程思政”示范课项目(SZ18001)

摘　　要：全国高校思想政治工作会议上指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”课程思政的深入探究,显得十分重要。一方面,大学阶段是一个人的世界观、价值观、人生观形成的重要时期,通过思想和情感教育培养学生的“工匠精神”。可以大幅度地提高学生对于专业知识的接受度,增强土木工程专业学生的职业认同感和使命感。另一方面,教师本身具备与时俱进,自觉践行社会主义核心价值观,特别是中国特色社会主义的“四个自信”(道路自行、理论自信、制度自信、文化自信)教育内容,强化专业教师结合专业当好引路人的使命感和责任感,提升其德育教育的执教能力。

关 键 词：高校 大学生 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]