中低年段学生言语技能训练的策略研究  

作　　者：李俞娟 

机构地区：[1]苏州市吴江区七都小学

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2019年第10期62-62,共1页Popular Science

摘　　要："教是为了不教""学是为了再学",针对语文学科的课程性质,语文课程的基本特点,学生语言素养的养成是语文学科面临的重要职责,而素养的两个重要方面:能力和思维,技能训练促进能力的养成,能力养成又激发思维的发展。立足于言语技能训练,从低年段学生的言语训练出发,培养学生的语言运用能力。

关 键 词：中低年段 言语技能 策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]