核心素养导向下的普通高中生涯发展课程建设  

作　　者：王红丽[1] 林永和[2] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院中学 [2]北京工商大学心理素质教育中心

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2019年第6期95-98,共4页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

摘　　要：生涯发展是学生发展指导的主线内容,引导学生建立志向、激发内在动机、促进自主发展。核心素养旨在勾勒新时代新型人才的形象,规约学校教育的方向、内容与方法。核心素养导向下的高中生涯发展课程建设需要重塑价值体系,以核心素养为旨趣的生涯发展课程导向人的幸福、意义建构、自主发展、责任担当。提出了生涯发展课程的反思与重建,在尊重课程本质的基础上,落实核心素养的4种课程教学方式,注重教师自身素养的建设、师生关系的建构。

关 键 词：核心素养 普通高中 生涯发展课程 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]