对分课堂教学模式在高职大学英语课堂中的应用  

作　　者：毛兆婷[1] 

机构地区：[1]甘肃林业职业技术学院

出　　处：《文教资料》2019年第29期233-234,共2页

基　　金：甘肃林业职业技术学院2018年度自列教育教学研究课题“对分课堂(PAD)教学模式在高职大学英语课堂中的创新应用研究”(甘林院发[2018]106号)研究成果

摘　　要：随着我国每年单独招生规模的日益增大,学生的文化基础越来越薄弱,尤其在英语学习方面更明显.以往的教学模式难以更好地适应高职生的学习现状,"对分课堂"有利于调动高职生学习积极性和主动性,提高高职生学习英语的兴趣,使英语教学课内外有机衔接起来,增强应用效果.

关 键 词：高职大学英语 对分课堂 教学应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]