变“套作”为“真写作”作文课程的构建与实施  

作　　者：彭俊姣 

机构地区：[1]南宁市第二中学

出　　处：《中小学课堂教学研究》2019年第11期46-51,共6页Journal for Teaching Research in Schools

摘　　要：好文章源于生活,体现独立思考,抒发真挚情感,表达深刻哲理。它的成长密码隐藏在生活、阅读、思维、联想和表达之中。构建“真写作”作文课程,是构建基于学生个性体悟的多元而富有生命活力的作文教学方式,旨在改变作文教学长期以来高耗低效的无序状态。

关 键 词：套作 真写作 课程构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]