课程游戏化背景下的数学教育  

作　　者：李金亭 

机构地区：[1]江苏省连云港市东海县牛山街道中心小学

出　　处：《好家长》2019年第70期48-49,共2页Good Parents

摘　　要：幼儿数学教育是指在教师的指导下,幼儿在与周围环境的相互作用中,通过自身的操作和建构活动,获得早期数学素质的过程。幼儿正处于具体形象思维的发展阶段,给予幼儿适当的数学教育,能够促使幼儿的思维和智力得到较快发展。在教学过程中运用游戏化教学手段,更能提高幼儿学习数学的兴趣和探究力。

关 键 词：具体形象思维 游戏化教学 课程游戏化 幼儿数学教育 建构活动 周围环境 数学素质 教师的指导 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]