融入“互联网+”的课程改革研究——以《药物分析》为例  

作　　者：舒炼[1] 鲁群岷[1] 张姣[1] 张嘉杨 

机构地区：[1]重庆能源职业学院,重庆402260

出　　处：《科教导刊（电子版）》2019年第33期154-154,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：在“互联网+”新时代,高职课程教学也发生了一定的变化。融入“互联网+”平台后,课程教学充分发挥互联网的数据共享,将课堂与互联网结合,教学方法多样化,教学信息丰富化,优化课堂教学,改善学习效果,体现课程评价体现的公开、公平、公正。通过师生共同参与,积极培养学生综合能力,提升学生就业竞争力,积极推动课程改革的创新。

关 键 词：“互联网+” 教学方法 教学信息 教学课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]