浅谈微课在中职计算机专业课程教学中的应用探究——以Visual Basic程序设计课程为例  

作　　者：周守田 

机构地区：[1]福建省连江职业中专学校

出　　处：《现代职业教育》2019年第32期24-25,共2页Modern Vocational Education

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2017年度常规课题“中职信息化教学课例研究”(课题编号:FJJKCG17-545)的研究成果

摘　　要：作为中等职业学校计算机专业必修的课程Visual Basic(简称VB),由于受到中职生的文化课基础知识薄弱影响,课堂教学效率相对低下,需要寻找一种可行的教学方式。微课正是这种能有效提高学生学习积极主动性,促进自主学习的教学形式,它非常适合在中职学校推广,尤其在中职计算机专业教学中,成效会更显著。重点阐述微课的一些实践思路和做法,提出使用微课激发学生兴趣,碎片学习、体验成功等可行方案,收到事半功倍的效果。

关 键 词：微课 中职 计算机专业 VB 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]