协同育人理念下护理专业课程思政建设的探索与实践  

作　　者：吴俊晓[1] 

机构地区：[1]南阳医学高等专科学校

出　　处：《卫生职业教育》2020年第1期86-88,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：河南省卫健委医学教育研究课题(Wjlx2018187);南阳医学高等专科学校2017年教育教学改革研究与实践一般项目(11)

摘　　要：通过对专业课程教师思政教学能力的培养,专业课程思政资源的挖掘,制定专业课程思政教学策略,进行思政教学设计与实施,构建协同育人的护理专业课程思政体系,达到专业课程协同育人效果,培养具有职业素养、职业道德、社会责任感的护理人才。

关 键 词：课程思政 协同育人 护理专业 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]