情景教学法在导课环节中的有效运用  

作　　者：周丽萍[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳中学

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2019年第11期95-96,共2页

摘　　要：情景教学法具有生动性和体验性等优点,然而在现实教学过程中,受多种因素的影响,情景教学法实际的教学效果又很难令执教者满意.如何在思想政治课教学活动中有效运用情景教学法,已经成为制约政治课堂教学的一大瓶颈性问题.在思想政治课中利用教学情景导好课,在此过程中一方面利用教学情景引出新的教学内容,另一方面又要刺激学习者的求知欲,因此要注意三个问题,科学创设,从而为教学活动引出一个良好的开端,为教学的继续奠定基础.

关 键 词：情景教学 科学导课 提升能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]