中等职业学校学生习惯养成教育路径研究——以重庆市渝北职业教育中心为例  

作　　者：王力 

机构地区：[1]重庆市渝北职业教育中心

出　　处：《科学咨询》2019年第42期184-185,共2页

摘　　要：中职阶段是学生生理和心理发生变化的重要时期,也是习惯养成教育的最佳时期。当前,针对中职学生行为习惯的养成教育工作还存在一些问题。笔者立足于中等职业学校学生习惯养成教育的现状,发掘中职学校养成教育的主要内容,并通过制度规范、德育活动、环境育人、课程渗透的“四化”路径进行研究,形成中职生习惯养成的基本对策,从而推动中职学生的内外统一发展。

关 键 词：中等职业学校 习惯养成 路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]