对症下药 巧破难点  

作　　者：屈婷 

机构地区：[1]湖北宜城市窑湾小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2019年第11期70-71,共2页Primary School Teaching

摘　　要：“粉刷教室”是长方体表面积的实际应用。教室面“多”、计算步骤“繁”,不同情况需区别对待,这些可能就是此类题目解答情况不尽如人意的症结所在。如何对症下药,将难点逐一击破?信息量大的问题,情节一般也比较复杂。题目一次性整体呈现,分析能力差的学生一看到题目的文字长度就望而生畏、思路混乱。

关 键 词：对症下药 区别对待 破难点 题目解答 教室 信息量大 症结所在 长方体表面积 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]