学生多元化评价策略研究  

作　　者：厉玉莲 

机构地区：[1]灌南县新安镇中心小学

出　　处：《小学科学》2019年第12期203-203,共1页Science

摘　　要：当前,在教育局的号召下,我县全优课堂如火如荼地开展。新课改需要新的理念,要求有新的教学模式和新的学习方式。《基础教育课程改革纲要(试行)》要求"建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价语言的教育功能,促进学生在原有水平上的发展"。

关 键 词：多元化评价 评价语言 建立自信 学业成绩 新课改 新的学习方式 评价体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]