有效教学手段开发下混合式教学的实践研究——以高职高专《数字电子技术》课程为例  

作　　者：张然[1] 姜晓艳[1] 袁媛[1] 赵娟[1] 薛建芳[1] 

机构地区：[1]河北机电职业技术学院电气工程系

出　　处：《数码世界》2019年第12期186-186,共1页Digital Space

基　　金：河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目,编号：SQ171075

摘　　要：随着互联网在线开放课程及资源的增加,混合式教学在信息化浪潮中势必会影响到更广的教育领域。本文以《数字电子技术》课程为例,重点研究高职高专课堂混合式教学的有效教学手段开发,突破了"课堂人数"、"教学地点"、"实践设备"、"学习时间"、"学习空间"的限制壁垒,为学生营造了人人皆学、处处能学、时时可学的学习氛围,提高了课程教学的有效性。

关 键 词：混合式教学 有效教学手段 人手一套元器件教具 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]