基于用户体验的增强现实教材设计研究  

A Study on Design of Augmented Reality Teaching Materials Based on User Experience

作　　者：刘潇 王志军[1] 曹晓静 LIU Xiao;WANG Zhi-jun;CAO Xiao-jing

机构地区：[1]天津师范大学教育科学学院

出　　处：《教学与管理》2019年第33期75-78,共4页Teaching and Administration

基　　金：2017年度国家社科基金教育学基金项目“信息化教育资源优化设计的语言工具：‘多媒体画面语言学’创新性理论与应用研究”（BCA170079）的研究成果

摘　　要：增强现实教材(简称AR教材)是基于AR技术形成的一种新型教材.目前的AR教材普遍存在设计与应用脱节、用户体验不佳等问题,不利于其教育优势的发挥.文章首先对AR教材的内涵及特征进行了界定,然后在此基础上借鉴了用户体验元素模型和多媒体画面语言学的基本观点,构建出"基于用户体验的AR教材设计模型",并对模型中各个层级的设计要求进行了详细说明,以期为提升AR教材的设计质量做出贡献.

关 键 词：增强现实教材 用户体验 教材设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]