国际组织开展基础教育质量监测评估项目的经验及其启示  

作　　者：刘建伟[1] 

机构地区：[1]长治学院教育研究所

出　　处：《教学与管理》2019年第33期114-116,共3页Teaching and Administration

基　　金：教育部人文社科项目（13YJC190006）;山西省高等学校哲学社会科学研究一般项目（2013265）;长治学院教学研究项目（JY201410）的阶段性成果

摘　　要：构建合理的基础教育质量监测评估项目是保障教育质量的重要支撑.因此,诸多知名国际组织已做出榜样垂范,如经合组织(OECD)的PISA项目、国际教育成就评价协会(IEA)的TIMSS和PIRLS项目等.分析国际组织开展的基础教育质量监测项目,探寻其在目标导向、内容指标、实施过程和保障制度等方面的经验,对完善我国基础教育质量监测制度有着重要的启示及借鉴作用.

关 键 词：国际组织 基础教育 质量监测项目 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]