多元智能视阈下产出导向法在高职英语课堂教学中的运用  

作　　者：陈之枫[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区服务外包职业学院,江苏苏州215000

出　　处：《新课程研究（下旬）》2019年第10期40-42,共3页New Curriculum Research

摘　　要：高职英语课堂通过课程改革由传统输入型教学转变为任务型或项目型教学,在产出导向法的指导下,教学效率和效果都有了提高。文章从多元智能理论的教学理念出发,探讨进一步优化产出导向法在高职英语课堂的运用,在尊重学生个性发展的基础上提升其语言文化水平。

关 键 词：产出导向法 多元智能 英语教学 高职 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]