“互联网+”背景下医学高职院校课程思政路径探析  

Analysis of the Ideological and Political Path of Medical Higher Vocational Colleges under the Background of "Internet Plus"

作　　者：罗萍[1] 马菲菲[1] Luo Ping;Ma Feifei

机构地区：[1]天津医学高等专科学校

出　　处：《卫生职业教育》2020年第2期42-44,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N17018);2016年度天津市教育科学“十三五”规划课题(VESP3022)

摘　　要：医学高职院校肩负着培养应用型、高技能医学人才的重要使命,如何才能有效开展思想政治教育,培养德才兼备的医务工作者,是医学高职院校应该认真思考的问题。结合"互联网+"时代医学生特点,探析课程思政实现路径:用"互联网+"思维开展课程思政教学;坚持课堂教学和教师的核心作用;多元主体参与课程思政;课程思政的一体化设计;突出职业特点,将课程思政贯穿教学始终。

关 键 词：“互联网+” 课程思政 路径 医学高职院校 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]