思维导图引入医学微生物学教学的设计和思考  

作　　者：徐维祯 王燕[1] 庄敏[1] 佟雷[1] 钟照华[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学基础医学院

出　　处：《卫生职业教育》2020年第2期69-70,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：医学微生物学是一门连接基础医学和临床医学的重要基础课程,具有知识点多、易混淆且难记忆等特点。将思维导图引入医学微生物学教学,不仅丰富了传统教学方法,激发了学生的学习兴趣,还有助于学生对知识整体结构和关键点的掌握,有效提升了教学质量。

关 键 词：医学微生物学 思维导图 教学设计 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]