高校开展混合式教学模式的调查及影响因素分析  

作　　者：徐敏[1] 金黎明[1] 

机构地区：[1]南京工业职业技术学院商贸学院

出　　处：《科技风》2019年第35期56-57,59,共3页

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究基金项目“基于SPOC混合教学模式在英语教学中的实证研究”(项目批准号2017SJB0606)

摘　　要：本文通过实证调研的方式,系统分析了高校开展混合式教学模式的现状、问题以及影响因素。在此基础上,从教师、学校和学生三个层面针对推进混合式教学模式的可行性和有效性提出了改善性建议。

关 键 词：混合式教学 实证调研 影响因素分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]