初中数学组织参与式教学活动的有效策略  

作　　者：吴新珍 

机构地区：[1]湖北省咸宁市咸安区汀泗中学

出　　处：《新课程（中学）》2019年第11期152-152,共1页

摘　　要：参与式教学是指全体师生以平等、和谐、互助的方式参与到教学活动中,双方共同建构知识意义,促使学生实现学习进步与认知发展的一种教学理念。在新课改下,优化学生的课堂参与行为已经成为最基本的教学任务,直接关系着初中生学习身份与地位的转变,更是建立新型师生关系的基本要求。因此,初中数学教师要积极组织参与式教学活动,全面提高学生的学科素养。从合理引入生活资源,优化学生思维参与;积极组织数学探究,优化学生学习方法;积极完善激励评价,优化学生情感参与三个角度来分析初中数学教师应该如何组织参与式教学活动。

关 键 词：初中数学 参与式教学 组织策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]