引探教学法在小学数学教学中的应用  

作　　者：哈玉莲 

机构地区：[1]甘肃省张掖市民乐县六坝学区

出　　处：《天津教育》2019年第30期103-104,共2页Tianjin Education

摘　　要：新课标的实施给小学数学的教学提出了更高的要求。当前,小学数学最重要的教学目标已经转化为培养学生综合的数学素养,而为了达到新课标的要求,通过传统的教学模式是很难实现的,这就需要教师从教学方法上进行转变。在这样的背景下,引探教学法的出现和完善给教学方法的转变提供了契机。顾名思义,引探教学法主要是指教师在教学过程中利用恰当的方式启发、引导学生对问题进行思考、探索,并最终理解课堂内容的教学方法。不难发现,在引探教学法的应用过程中,学生成了课堂教学的主体,而教师更多是起到引导作用。可见,这种教学方法的内涵与新课标的要求比较相符。因此,教师应对这一教学方法进行一定研究,并将其应用于小学数学教学的全过程,只有这样,才能不断促进小学数学教学质量的提升。为此,本文将结合我的实际从教经验,通过几个方面阐述怎样把引探教学法渗透于小学数学教学当中。

关 键 词：引探教学法 小学数学 应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]