浅谈中学英语教学中的行为表现评估  

作　　者：邢靖媛 

机构地区：[1]渤海大学

出　　处：《海外英语》2019年第19期68-69,共2页Overseas English

摘　　要：评价是英语课堂教学的重要组成部分,是达成英语课程目标的重要保证。评价方法不是单一的,而是多样化的。所有的评估方法都是为了学生的成长和发展。提升学生学习英语的兴趣,满足学生学习英语的需求,进一步增强学生的成长意识,从而促进英语学习。同时评价作为外语教学改革的重要组成部分,在一定程度上影响甚至决定了外语教学改革的方向、力度和效果。长期以来,由于历史、文化和知识的局限,以及各种社会因素的制约和影响,外语教学一直面临着“重教轻育”的问题,把成绩衡量学生语言学习能力的最终标准。在我国基础教育阶段,英语课程的目标是培养学生的英语能力。因此,通过形成性评价的英语教学,可以不断培养与增强学生的英语学习的积极性和自信心。

关 键 词：英语课堂教学 形成性评价 行为表现评估 

分 类 号：H319[语言文字—英语]