行为表现评估

作品数：39被引量：75H指数：4
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相关作者：王小慧毛梅娜谢秋恩贺敏程红更多>>
相关机构：华东师范大学上海电机学院重庆三峡学院江西应用技术职业学院更多>>
相关期刊：《福建教育研究（高等教育研究版）》《文教资料》《新课程（教育学术）》《教书育人（高教论坛）》更多>>
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高职英语教学终结性评估与形成性评估比较研究
《英语教师》2022年第20期62-64,75,共4页贺淑红 
教学评估是教育教学工作的关键环节,科学、合理的评估模式对职业教育高质量发展至关重要。通过对比分析高职英语教学惯用评估模式:终结性评估和形成性评估,提出行为表现评估是符合现代职业教育高质量发展要求的评估模式。指出行为表现...
关键词：高职英语 终结性评估 形成性评估 行为表现评估 
行为表现评估在英语写作教学中的运用探析
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第4期221-222,共2页钱施彤 
本文以英语写作教学为基础,改变了传统的终结性评价方法,采用行为表现评估方法,这样评估方法更具科学性,强调学生的主体作用。本文结合传统终结性的弊端,简要分析了行为表现评估在英语写作教学中的评估主体及工具,以此更好地推动英语教...
关键词：行为表现评估 英语写作教学 
浅谈中学英语教学中的行为表现评估
《海外英语》2019年第19期68-69,共2页邢靖媛 
评价是英语课堂教学的重要组成部分,是达成英语课程目标的重要保证。评价方法不是单一的,而是多样化的。所有的评估方法都是为了学生的成长和发展。提升学生学习英语的兴趣,满足学生学习英语的需求,进一步增强学生的成长意识,从而促进...
关键词：英语课堂教学 形成性评价 行为表现评估 
基于人本主义教学观的合作评估教学模式被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2019年第10期82-85,共4页陈涛 
2014年度上海市教育研究课题“基于行为表现评估的大学英语形成性评估体系研究”(编号B14046)的部分研究成果;上海电机学院2018年度重点教改课题“合作评估教学法的应用研究”(编号A1-0224-18-008-15)的部分研究成果
“教、学、评”在教学过程中缺一不可,为平衡高校新时代教学需求,教学中的过程性评估环节亟待完善。人本主义教学观倡导以学生为中心进行“非指导性教学”,合作评估将行为表现评估与合作学习相结合应用于高校课堂教学,改善了师生关系,...
关键词：人本主义教学观 行为表现评估 合作学习 合作评估 
行为表现评估在小学英语课堂的应用
《英语画刊（高级）》2019年第2期36-36,共1页宗张惠 
随着教育业的蓬勃发展,人们对教育的重视程度越来越高,特别是英语教学,受到了人们的强烈关注。在英语教学中,评估是较重要的教学工作之一。传统模式下的评估即通过考试来检验学生的学习效果,进而对学生展开评价,这样的教学方式评价结果...
关键词：小学英语课堂 行为表现评估 评估方式 
网络环境下内蒙古医科大学医学英语教学评价体系分析与研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第33期29-30,共2页于红 
１．内蒙古医科大学教坛新秀项目（ＮＹＪＴＸＸ２０１６０４）；２．内蒙古医科大学医学英语人才团队项目（ＮＹＴＤ２０１５０１３）３．项目：内蒙古高校大学英语课堂教学评价现状调查与分析（２０１７ＺＷＹ）。
通过分析网络环境下内蒙古医科大学医学英语教学评价体系，结合医学院校医学生特点，提出形成性评价、行为表现评估和终结性评价相结合的多元化教学评估的构想。
关键词：多元化教学评估 形成性评估 行为表现评估 终结性评估 
对感统失调学生行为表现评估的实践研究被引量：1
《中小学心理健康教育》2018年第18期61-66,共6页宫莉 
"融合教育"强调为身心障碍儿童提供正常化的教育环境,在普通班中提供所有的特殊教育和相关服务措施,使特殊教育和普通教育融为一体,这是国际教育的发展趋势。融合教育的核心是保障有质量的教育公平。本研究以融合教育的视角观察感统失...
关键词：融合教育 感统失调 行为表现评估 干预活动设计 评价 
传统翻译教学的“转型”探讨
《高教学刊》2018年第2期122-124,共3页秦晔 
文章对传统翻译教学模式亟待解决的问题进行总结并在实践基础上提出"交互回译法"辅以灵活的评估模式能够有效改善翻译教学的观点。
关键词：翻译教学 交互回译法 行为表现评估 成绩档案评估 
行为表现评估在大学英语教学中的应用研究——以大学英语视听说课为例
《教育现代化（电子版）》2017年第47期182-183,共2页胡超琼 
《大学英语课程教学要求》明确指出,教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现教学目标至关重要。作为现阶段比较流行的评估方法,形成性评估主要通过及时、有效的评估手段为教学提供反馈,...
关键词：形成性评估 行为性评估 大学英语教学 应用 
基于行为表现的大学英语教学评价研究
《信阳农林学院学报》2017年第3期146-148,151,共4页贺敏 谢秋恩 
江西省高校教改省级立项课题(JXJG-14-48-8)
采用对比教学实验和问卷调查方式,比较研究了行为表现评估模式与传统教学评估模式在教学实践中的具体运用情况。结果显示:基于行为表现的大学英语教学评估模式存在一定的优越性,不仅活跃了课堂气氛,激发了学生的学习热情,进而提高了学...
关键词：行为表现评估 教学评价 英语教学 
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