高职英语教学终结性评估与形成性评估比较研究  

A Comparative Study on Terminal Assessment and Formative Assessment of English Teaching in Higher Vocational Colleges

作　　者：贺淑红[1] He Shuhong

机构地区：[1]商洛职业技术学院,陕西商洛726000

出　　处：《英语教师》2022年第20期62-64,75,共4页English Teachers

摘　　要：教学评估是教育教学工作的关键环节,科学、合理的评估模式对职业教育高质量发展至关重要。通过对比分析高职英语教学惯用评估模式:终结性评估和形成性评估,提出行为表现评估是符合现代职业教育高质量发展要求的评估模式。指出行为表现评估注重学生英语应用能力和职业能力的培养及提高,能更好地促进高职英语教学评价模式的改革,推动职业教育高质量发展。

关 键 词：高职英语 终结性评估 形成性评估 行为表现评估 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]