浅谈应如何发挥幼儿教师的主导作用  

作　　者：罗月 

机构地区：[1]安徽省六安市裕安区城北幼儿园

出　　处：《家教世界》2019年第33期34-34,共1页

摘　　要：辩证唯物主义告诉我们,外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因是通过内因而起作用的。要使幼儿变化,必须使“教”这个外因和幼儿的“学”这个内因(自觉能动性)结合起来。教师的主导作用离开了幼儿自觉能动性的发挥也就不存在什么意义。

关 键 词：自觉能动性 外因 辩证唯物主义 内因 教师的主导作用 幼儿 发挥 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]