自觉能动性

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毛泽东如何发挥干部的自觉能动性
《群众》2024年第16期63-64,共2页张慧霞 孟俭红 
毛泽东在《论持久战》中指出,自觉的能动性是人类的特点,战争的胜负,固然决定于双方军事、政治、经济、地理、战争性质、国际援助诸条件,然而不仅仅决定于这些,还须加上主观的努力,这就是战争中的自觉的能动性。纵观革命战争年代,毛泽...
关键词：自觉能动性 《论持久战》 革命热情 国际援助 革命战争年代 抗日战争 解放战争 毛泽东 
课堂教学如何调动学生主观能动性——以对北京市昌平区昌盛园小学语文课堂的考察为例
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第3期72-73,共2页张珍 
问题的提出何为主观能动性?主观能动性,亦称自觉能动性,是指人的主观意识和实践活动对于客观世界的能动作用。简而言之,就是人能够利用特有的情感和意识来观察客观世界,认识和反映事物表象,进而把握事物的本质与规律,并根据事物的规律,...
关键词：小学语文课堂 自觉能动性 主观能动性 课堂教学 北京市昌平区 主观意识 问题的提出 能动作用 
毛泽东“自觉能动性”范畴要论
《毛泽东思想研究》2023年第1期64-71,共8页褚宏观 
“自觉能动性”表征主体的精神自我和本质力量,是想和做的统一,也是主体自身各精神要素在价值观引领下相协调的状态,是主体实现其价值的内在机制。它产生于解决历史规律与人的能动性之间关系问题的时代条件下,是马克思主义哲学中国化的...
关键词：毛泽东 自觉能动性 本质力量 历史主动 价值观 
“历史主动精神”概念溯源及其演进逻辑被引量：9
《北京行政学院学报》2022年第6期1-9,共9页侯衍社 吕明洋 
国家社会科学基金重点项目“中国共产党坚持人民至上百年经验研究”(22AZD010)。
历史主动精神既是中国共产党鲜明的精神品格,也是中国人民在中国共产党领导下形成的宝贵精神品质。百年来,党团结带领全国人民充分发扬历史主动精神,劈波斩浪、坚毅前行,书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。作为唯物史观的重要内...
关键词：历史主动精神 历史主动性 自觉能动性 概念溯源 演进逻辑 
毛泽东军事行动自觉能动性思想探析被引量：1
《湖湘论坛》2021年第6期24-36,共13页曹健华 钟晴伟 
在指导中国革命战争的实践中,毛泽东逐渐探索形成了军事行动自觉能动性思想。毛泽东军事行动自觉能动性思想的形成根据,主要包括敌我力量对比的要求、军事行动博弈性的要求、军事行动不确定性的要求、军事行动诡诈性的要求。毛泽东军事...
关键词：毛泽东 军事行动 自觉能动性 博弈 
互联网+小学语文课内课外阅读相融的探索
《师道（教研）》2021年第4期128-129,共2页周菊兰 
教师应从学生的年龄特点出发,充分调动学生的自觉能动性,加强课外阅读的指导,切实提高学生的语文素养。互联网环境下的阅读作为一种新型阅读方式,融入了我们的生活中。为探索如何利用互联网提高学生的阅读能力,本文从阅读兴趣的培养、...
关键词：小学语文课 课内外阅读 阅读兴趣 语文素养 自觉能动性 互联网 课外阅读 阅读指导策略 
《论持久战》导读(下)
《当代江西》2020年第7期27-29,共3页刘孚威 
三、精辟论述争取抗战胜利的政治方针和战略战术怎样进行持久战和怎样争取最后胜利,《论持久战》依次阐述了以下几个问题:第一,充分发挥抗日的自觉能动性。自觉的能动性是人类的特点。在一定条件下,自觉能动性可以起决定性的反作用。"...
关键词：《论持久战》 自觉的能动性 自觉能动性 战略战术 持久战 抗日战争 抗战胜利 帝国主义 
论学生主体性发挥对教学效果的影响
《师道（教研）》2020年第7期115-115,共1页朱才文 
主体性又叫主动性,也就是自觉能动性。发展学生的主体性就是要让学生生动活泼主动地去发展自身,是现代的教育所追求的核心目标。自主性表现在学习有明确的学习目标和自觉积极的学习态度,能独立地感知、学习和理解教材,并能应用于实践,...
关键词：自觉能动性 理解教材 认知结构 主体性发挥 学习态度 自身潜力 学生的主体性 自主性 
如何激发学生学习数学的兴趣
《散文选刊（中旬刊）》2020年第5期98-98,共1页罗布旺堆 
数学是一门很抽象的学科,因而不少同学们在学习数学时,感到很难,枯燥乏味,不感兴趣,甚至失去了学习数学的信心,“兴趣出勤奋,兴趣出天才,”兴趣是学习的内在动力,是同学们提高学习力的关键途径,兴趣具有一种巨大的动力,可以激发人的想...
关键词：自觉能动性 学习心态 学习兴趣 如何激发 内趋力 数学教学中 学习数学的兴趣 怎样培养 
浅谈应如何发挥幼儿教师的主导作用
《家教世界》2019年第33期34-34,共1页罗月 
辩证唯物主义告诉我们,外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因是通过内因而起作用的。要使幼儿变化,必须使“教”这个外因和幼儿的“学”这个内因(自觉能动性)结合起来。教师的主导作用离开了幼儿自觉能动性的发挥也就不存在什么意义。
关键词：自觉能动性 外因 辩证唯物主义 内因 教师的主导作用 幼儿 发挥 
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