学习心态

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小学数学四则运算教学的趣味策略
《天津教育》2025年第8期12-14,共3页姜兰云 
四则运算是小学数学教育中的“地基”,具有抽象特点,这让许多学生觉得枯燥且难以理解,导致正确率不高、效率低下,还对这部分内容产生畏难情绪。为激发学生学习兴趣、提高教学效果,本文探讨小学数学四则运算教学的趣味策略,通过采用系列...
关键词：小学数学 学习心态 数学思维 四则运算 解决问题的能力 兴趣培养 教学方法 趣味化 
小学数学教学开展快乐学习的策略
《课堂内外(高中版)》2024年第50期49-51,共3页李爽 
新课标对小学数学教学提出了全新要求,不仅要尊重学生的主体地位,更要从学生的需求、认知入手,优化教学方法。创设快乐课堂能够促使学生主动参与其中,让学生在宽松的氛围下汲取知识、提升能力。基于此,文章以小学数学为研究对象,分析了...
关键词：小学数学 快乐学习 学习心态 
轻松而不放松的英语学习心态
《高中生（高考）》2024年第11期62-63,共2页陈欣怡 邢华英(指导) 
对英语科目的学习,大家一定要保持轻松而不放松的心态。相比其他科目,英语是比较容易赶上来的,不用急,也不要慌。词汇、听力、阅读、语法等自己按节奏日拱一卒,轻松但不放松。词汇是第一要务。初人高一,由于我对词汇的忽视,词汇储备严...
关键词：学习心态 阅读理解 阅读速度 第一要务 词汇储备 英语 放松 其他科目 
基于后进生学习能力培养的小学数学教学策略探究
《新智慧》2024年第22期89-91,共3页罗正华 
在小学数学学习过程中,学生的学习成绩有着较大差异,并且随着数学学习进度的推进,学生的学习差距会越来越明显,数学后进生的群体也会逐渐增加。这种情况十分不利于数学教学质量的提升,所以教师必须对班级里的数学后进生的学习能力进行...
关键词：后进生 学习进度 数学教学质量 学习心态 小学数学学习 学习能力培养 学习积极性 学生的学习 
“双减”背景下,情景教学与小学数学的融合探究
《课堂内外（高中版）》2024年第3期90-91,共2页梁红霞 
“本文就“双减”背景下情境教学法在小学数学教学中的应用原则出发,深入剖析情境教学法的应用意义,根据教学现状,提出有效的教学应用策略,推动小学数学的教学发展。”基于“双减”教学背景,在小学数学教育阶段采用情境教学法强调当前...
关键词：小学数学 身心发展规律 情境教学法 教学趣味性 学习心态 数学教学方法 课业负担 情景教学 
基于整体设计的高中物理教学中核心素养的渗透策略
《教育》2024年第3期109-110,113,共3页周洋 
近年来,随着信息化、智能化产品的面世,越来越多的岗位开始被人工智能所取代,这一局面给教育界敲响了警钟,越来越多的教育者开始就“培养什么样的学生才能更好地融入这个高度数字化的社会”而陷入思考。核心素养给广大教育者带来了启示...
关键词：核心素养 渗透策略 高中物理教学 智能化产品 学习心态 人工智能 高度信息化 教育者 
优化作业设计 夯实学科知识 促进思维生长
《教育》2023年第34期117-119,共3页张立铄 
福建省课题“双减背景下基于减负提质要求小学数学作业设计的实践研究”的成果之一(课题编号:Fjgzx21-295)。
“双减”政策的实施,不仅能够做到将学生的预习.学习、复习、巩固过程放在课堂上,作业设计也要进行创新改革。高质量的减负需要结合学生的实际“负担”改进,由此,形式简化.内容丰富的作业将成为当前小学教师选择的方向。“双减”政策的...
关键词：小学教师 学科知识 优化作业设计 学习心态 促进思维 设计多元化 培养核心素养 数学 
初中信息技术教学存在的问题与对策被引量：1
《课程教材教学研究（教育研究）》2023年第11期46-47,共2页杨建洲 
一、解决好信息技术学习中的兴趣问题目前,农村初中信息技术教学仍存在许多问题,很多学生接触计算机都是因为电脑游戏,大部分学生在小学阶段甚至没有接受过专业的信息技术训练。虽然教材具有丰富的趣味性和实用性,但是在手机功能非常强...
关键词：日常学习 信息技术学科 信息技术学习 电脑游戏 学习心态 应用软件 基本操作 手机功能 
高中语文教学中如何增加学生的语言积累
《作文（高中版）》2023年第11期35-36,共2页柏飞 
进入高中以后,许多学生在语文学习中都有一种“急于求成”学习心态,急于寻找一条能够迅速提高自身综合素养的方法,从而忽视了语言积累。在这样的学习环境支配下,部分学生对语文学习已经没有了兴趣,也就谈不上语言积累。高中语文教学应...
关键词：高中语文教学 语言积累 学习心态 综合素养 语文学习 急于求成 良好的学习习惯 注重培养 
“双减”背景下小学语文课堂提质的实施策略
《小学阅读指南（导学版）》2023年第10期16-18,共3页高艳明 
立足小学语文课堂,教师既要激发学生主动学习积累语言的意识,提升其表达的丰富性与学习的自主性,又要使他们拥有轻松愉悦的学习心态和良好的学习体验。针对当前教育存在的弊端,如何以“双减”理念为指引,提升学生的学习积极性,实现课堂...
关键词：小学语文课堂 学习体验 实施策略 积累语言 学习心态 轻松愉悦 学生的学习 当前教育 
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