促进思维

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通过《自然物与人造物》设计把握工程教育促进思维进阶
《小学科学》2025年第12期41-43,共3页李莎 
本文主要论述工程教育在当代教育体系中的重要性,特别是在培养学生创新思维与实践能力方面的作用。以《自然物与人造物》一课为例,深入剖析如何通过工程教育,促进学生从理论到实践、从模仿到创新的思维进阶过程。
关键词：小学科学 工程教育 思维进阶 
构建数学模型促进思维——以“分数的初步认识”为例
《风采童装》2025年第2期0109-0111,共3页廖丽明 
溯源 整合 支架 闭环——促进思维发展的教学问题设计与实施
《语文教学通讯》2025年第14期54-56,共3页刘莺 
通过区域听课调研,发现一些课堂仍然充斥着低效甚至无效提问的现象,主要表现在有问题无思维或者少思维。针对初中语文教学问题设计与实施两方面存在的不足,结合《出师表》等课堂教学案例,提出溯源问题确定教学起点,整合问题形成问题框架...
关键词：思维发展 初中语文 问题设计 《出师表》 
以自主建构促进思维进阶的教学实践——以“物质的量浓度”为例
《化学教学》2025年第4期46-52,共7页饶勇 申燕 
广东省基础教育高中化学学科(深圳)教研基地项目阶段性研究成果;广东省教育科学规划课题“‘素养为本’的高中化学教学与评价研究”(课题编号:2025YQJK0192)阶段性研究成果。
基于自主建构思想,以CuSO4溶液为载体创设情境,通过问题驱动引导学生从已有知识自主生成新概念——物质的量浓度,自主设计新仪器——容量瓶(雏形),自主推理新方法 ——配制一定物质的量浓度溶液操作方法。实验结束后,学生用数字化仪器...
关键词：高中化学 自主建构 思维进阶 物质的量浓度 
如何提高小学生语文核心素养
《视周刊》2025年第6期41-41,共1页马玉娟 
小学生正处于语言发展和思维培养的关键时期,提高他们的语文核心素养,能够增强其阅读理解、写作表达、语言运用等方面的能力,更能促进思维能力的发展,使其具备独立思考、逻辑推理、批判性思维等重要素质。一、语文核心素养的内涵1.语言...
关键词：语文核心素养 积累材料 语言实践 促进思维 语言运用 小学生 语言文字 写作表达 
核心素养视域下的初中生数学思维能力提升策略
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期40-42,共3页孙蕾 
初中数学教师要积极更新教学观念,灵活运用信息科技,有效激活学生思维;巧妙创设问题情境,引导学生自主思考;采用多元评价方式,促进思维品质提升,从而构建核心素养视域下的高质量数学课堂。
关键词：核心素养 初中数学教师 多元评价方式 自主思考 促进思维 创设问题情境 品质提升 数学课堂 
分析运算难点 深入探究推广 促进思维发展——以一道联考圆锥曲线试题为例
《教学考试》2025年第11期45-49,共5页陈晖 
圆锥曲线是高中数学重要知识板块,也是高考必考内容,但是圆锥曲线的运算一直都是学生的痛点和难点.本文通过对一道联考中圆锥曲线试题的研究,着眼于学生数学运算的难点,通过性质理解实现优化运算目的,探究知识本质,延伸推广相关结论,渗...
关键词：高阶思维 数学运算 必考内容 高中数学 联考 圆锥曲线 学生核心素养 探究知识 
把握文本特点 落实单元要素 促进思维发展——四下《小英雄雨来(节选)》教学建议
《小学教学设计》2025年第7期74-76,共3页黄娇 
浙江省教研获奖课题“思维进阶之路:小学语文思辨性教学中逻辑与辩证能力的培养研究”(获奖编号:2024173)阶段性研究成果之一。
《小英雄雨来(节选)》一文,既是革命文化题材类课文,承载着感悟英雄形象、续革命精神的使命,又是小学阶段最长的一篇选文,是落实单元“学习把握长文章的主要内容”这一要素的载体;同时体裁属于小说,鲜明地呈现了小说独特的艺术表现方法...
关键词：小英雄雨来 环境描写 选文 小说情节 理解文本 英雄形象 教学建议 小学阶段 
以任务驱动促进学生主动学习
《小学教学研究》2025年第6期55-57,共3页朱蕾 
任务驱动是主动应用学习资源进行自主探索和互动协作的学习活动,促进学生主动学习,进行自主探索,增进对客观世界的科学理解,获得思维的发展和智慧的增长。文章从激发兴趣、掌握方法和促进思维三方面论述任务驱动法在小学科学教学中的应用。
关键词：小学科学 任务驱动 主动参与 掌握方法 促进思维 
深化概念教学,促进思维生长
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第2期62-64,共3页邓向阳 周点点 
湖南省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’背景下小学数学进阶式教学行动研究”(课题号:XJK22CJC029)成果。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》倡导教师在真实情境中引人数学概念,强调整体教学设计,避免孤立地教授单个概念。因此,教师应灵活应用情境,将数学概念直观、形象、清晰地呈现出来,调动学生的探究欲望,促进学生思维发展。笔者以人教...
关键词：学生思维发展 探究欲望 真实情境 深化概念 促进思维 人教版小学数学 整体教学设计 数学概念 
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