以任务驱动促进学生主动学习  

作　　者：朱蕾 

机构地区：[1]江苏省江阴市立新中心小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第6期55-57,共3页

摘　　要：任务驱动是主动应用学习资源进行自主探索和互动协作的学习活动,促进学生主动学习,进行自主探索,增进对客观世界的科学理解,获得思维的发展和智慧的增长。文章从激发兴趣、掌握方法和促进思维三方面论述任务驱动法在小学科学教学中的应用。

关 键 词：小学科学 任务驱动 主动参与 掌握方法 促进思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]