基于教学有效性的“单元整体导学法”初探  

作　　者：陈志强[1] 

机构地区：[1]福建师范大学泉州附属中学

出　　处：《考试周刊》2019年第90期17-17,19,共2页

摘　　要：本文以信息技术与学科融合为手段,通过整合学科内部和学科之间的教学内容,从真实教学情境出发,以一个教学单元为单位,用学案导学的方法开展教学,探索教学过程的引导、整合、评价。

关 键 词：单元设计 学案导学 三整合 小组合作学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]