说与不说之间的体验——浅谈教师语言在低段语文教学体验教学中的运用  

作　　者：汪萍 

机构地区：[1]杭州天成教育集团

出　　处：《考试周刊》2019年第90期54-55,共2页

摘　　要：低段学生形象思维非常活跃,但缺乏生活经验,而体验式教学强调“以生为本”,相比一些传统教学方式更加的有趣,符合学生生理、心理特点,深受广大师生的喜爱。在开展体验式教学中,有一重要因素不可忽视,那就是教师的语言。本文在笔者开展的低段语文教学中体验式教学的活动基础上,探析教师语言在低段体验式教学的运用。

关 键 词：教师语言 低段语文教学 体验式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]