发掘童趣 丰富素养——源自“小学低年段童话教学中童趣培养”的思考与实践  

作　　者：何习文 

机构地区：[1]南京市六合区双语小学

出　　处：《考试周刊》2019年第93期1-3,共3页

摘　　要：随着部编本教材的全面推广使用,童话类课文在小学低年段教材中的比重十分显眼,而低年段学生的课外读物更是以童话类为主。小学低年段童话类课文教学,对于“牧养言语天性”“调动儿童学习兴趣”“提高儿童语文能力”“夯实儿童语文素养”将大有作为。

关 键 词：语言天性 学习兴趣 语文能力 语文素养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]