浅谈新课改背景下高中数学课堂提问策略  

作　　者：黄晓蓉 

机构地区：[1]甘肃省舟曲县第一中学

出　　处：《考试周刊》2019年第93期87-88,共2页

摘　　要：纵观新课程改革所带来的丰收硕果,学校课堂教学的模式不断发生可喜的变化。高中数学课堂上的提问是数学教学中的重点教学内容,可以有效培养高中生的问题意识和创新思维能力,帮助学生巩固和消化数学知识,促进学生能够积极思考数学问题,有效提升学生数学学习的效率。本文结合自身高中教学课堂教学的实践经验,认真分析当前高中数学课堂上提问存在的问题,针对新课改背景下提升高中数学课堂提问策略进行思考和分析,为提升高中数学课堂教学效率打下了良好的基础。

关 键 词：新课改背景下 高中数学 课堂提问 问题 作用 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]