初中社会课教学如何发挥学生的主体作用  

作　　者：陈林琪 

机构地区：[1]浙江省绍兴市新昌县实验中学

出　　处：《教学管理与教育研究》2019年第20期74-75,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：社会课要求教师在教授学生理论知识的同时,让学生了解社会、接触社会,尽早熟悉社会.课程以学生的主动参与为主,教师只需在旁进行引导.文章对如何最大限度地让学生发挥主体性进行了初步探索与分析,希望对广大教师有所帮助.

关 键 词：初中社会课 学生主体性 教学实效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]