大动物解剖在人体解剖学教学中的应用  

Application of big animal anatomy in human anatomy teaching

作　　者：张盼盼 陈胜国 美合日古丽·萨塔尔 蒋丹丹 Zhang Panpan;Chen Shengguo;Meiheriguli·Satar;Jiang Dandan(Department of Human Anatomy,Xinjiang Medical University,Urumqi 830011,China)

机构地区：[1]新疆医科大学基础医学院人体解剖学教研室

出　　处：《解剖学杂志》2019年第6期626-627,共2页Chinese Journal of Anatomy

摘　　要：在系统解剖学实验教学中,主要以观察标本与模型为主,不开设尸体解剖课,而被固定后的标本在色泽、手感质地上与新鲜尸体存在一定差异,学生在学习过程中很难将组织、器官在尸体和标本上的状态与其活体状态联系起来[1];另外,由于尸源短缺,教学标本的损耗程度随观察次数的增多而增加.动物实验的采用和发展,促进了医学科学的迅速发展,解决了许多以往不能解决的医学实际问题和重大理论问题[2],由于大动物脏器的形态结构与人在一定程度上较为相似,国内部分医学院校在解剖学教学中采用大动物解剖辅助教学,取得良好教学效果[3-4],但因其费用昂贵,故开展并不广泛.本教研室针对临床专业学生,每年增设1次3学时的大动物解剖课程,既提高系统解剖学的效果,现报道如下.

关 键 词：医学院校 系统解剖学 辅助教学 人体解剖学 动物脏器 解剖学教学 动物解剖 动物实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]